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nummer | Schule | Ende der
Ausschreibung | Voraussichtl.
Besetzungszeitpunkt | Beschreibung
der Aufgabe |
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| 1801126 | Berufsbildende Schulen
Goslar-Baßgeige/Seesen
Bornhardtstraße 14
38644 Goslar | 17.08.2026 | 01.10.2026 | Die Wahrnehmung der inhaltlichen und organisatorischen Aufgaben der Fachgruppenleitung Mathematik und des Aufgabenbereichs Controlling der Schulbudgets (Schulträger, Schulgirokonto) umfasst folgende Aufgaben:
Schulische Prozesse in den Qualitätsbereichen des KAM-BBS, insbesondere im Qualitätsbereich "Bildungsangebote gestalten" B 1 - B 15 gemäß der Leitlinie (SchuCu-BBS) im Unterrichtsfach Mathematik gestalten.
Verantwortliche Umsetzung von Zielvereinbarungen, die regelmäßige Evaluation des Bildungsgangs, die Personaleinsatzplanung für das Unterrichtsfach Mathematik, die Stunden- und Vertretungsplanung so-wie die Leitung von Bildungsgangbesprechungen. Zusätzlich werden die Organisation und Evaluation von Klausuren und Abschlussprüfungen, Betreuung und Einarbeitung von LiVD erwartet. Fortbildungsbedarfe sind zu ermitteln und Maßnahmen abzustimmen. Die Kommunikation mit außerschulischen Partnern und Erziehungsberechtigten ist umzusetzen.
Für das Controlling der Schulbudgets ist die transparente, effiziente und rechtssichere Steuerung der Finanzmittel der Schule vorzunehmen. Die rechtmäßige Verwendung der Mittel der Budgets ist sicherzustellen. Der jährliche Budgetplan zur laufenden Überwachung muss erstellt werden.
Priorisierungskonzepte (R2) sind zu entwickeln. Die Schulleitung ist bei finanziellen Entscheidungen zu beraten sowie Budgetgruppen bei der Budgetplanung zu unterstützen. Die Entwicklung und Dokumentation von Prozessen (R1, R2) im Finanzcontrolling sowie die Mitwirkung bei internen und externen Prüfungen ist erforderlich.
Erwartet wird ein umfassender, fachlich fundierter Überblick über die Unterrichtsentwicklung an berufs-bildenden Schulen in Niedersachsen sowie Kenntnisse in den Bereichen Haushaltsrecht und Schulfinanzierung.
Die Teilnahme an Fortbildungen und Dienstbesprechungen sowie den erforderlichen Dienstreisen wird vorausgesetzt.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen oder für das Lehramt an Fachschulen und Berufsfachschulen in einer an der Schule geführten beruflichen Fachrichtung und im Unterrichtsfach Mathematik.
Eine spätere Änderung der Aufgabenzuordnung bleibt vorbehalten.
Um eine Unterrepräsentanz i. S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Männern besonders erwünscht. |
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| 1801226 | Berufsbildende Schulen
Goslar-Baßgeige/Seesen
Bornhardtstraße 14
38644 Goslar | 17.08.2026 | 01.10.2026 | Die Bildungsgangleitung der fahrzeugtechnischen Ausbildungsberufe und der-die Beauftragte für Kulturelle Bildung umfasst folgende Aufgaben:
Schulische Prozesse in den Qualitätsbereichen des KAM-BBS, insbesondere im Qualitätsbereich "Bildungsangebote gestalten" B 1 - B 15 gemäß der Leitlinie (SchuCu-BBS) sowie der Handlungsempfehlung DU-BBS des Bildungsgangs fahrzeugtechnische Ausbildungsberufe gestalten.
Aufgaben liegen in der Durchführung von regelmäßigen Evaluationen in den Bildungsgängen, der Umsetzung von Zielvereinbarungen, Leitung von Bildungsgangbesprechungen, Mitwirkung im Aufnahmeverfahren neuer Schüler sowie der Unterstützung der Klassenlehrkräfte, die Mitwirkung bei der Einarbeitung von Lehrkräften und der Lehrereinsatzplanung, die Ermittlung des Fortbildungsbedarfes.
und die Abstimmung von Maßnahmen, die Kooperation mit den Akteuren der dualen Berufsausbildung und Erziehungsberechtigten sowie die Ermittlung des finanziellen Haushaltsbedarfs.
Als Beauftragter für Kulturelle Bildung ist die strategische Weiterentwicklung der kulturellen Bildung als zentraler Beitrag zur zukunftsorientierten Unterrichts- und Schulentwicklung zu gestalten. Die Auf-gaben ergeben sich aus der Teilnahme an Projekten wie Schule:Kultur!, der Begleitung und Planung des kulturellen Schulentwicklungsprozesses, der Koordination der Zusammenarbeit mit den Kulturpartnern. Der weitere Schwerpunkt liegt in der Organisation, der Erstellung, Weiterentwicklung und Umsetzung eines ganzheitlichen kulturellen Bildungskonzepts, der Auswahl und Beantragung neuer Förderprogramme im kulturellen Bildungsbereich, der Beratung und Unterstützung von Lehrkräften und Leitungspersonal bei kulturellen Projekten.
Erwartet wird ein umfassender Überblick über die Entwicklung und Bedarfe in den Bildungsgängen der fahrzeugtechnischen Ausbildungsberufe sowie ausgeprägte Kompetenzen in der Vermittlung kultureller Bildung, Projektmanagement sowie Kommunikations- und Teamfähigkeit und Innovationsfreude.
Die Teilnahme an Fortbildungen, Tagungen und Netzwerkarbeitskreisen wird erwartet.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik oder Metalltechnik.
Eine spätere Änderung der Aufgabenzuordnung bleibt vorbehalten.
Um eine Unterrepräsentanz i. S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Männern besonders erwünscht. |
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| 2801426 | Berufsbildende Schule 2
der Region Hannover
Ohestr. 5
30169 Hannover | 03.08.2026 | 01.09.2026 | Beschreibung: Fachkoordination für Prozessbegleitung, Controlling und Datenschutz
An diese Stelle sind gebunden: Unterstützung der Schulleitung bei der Weiterentwicklung schul. Org- und Verwaltungsprozesse; Mitwirkung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung des QM-systems nach KAM-BBS 2022, auch mit Hilfe des Portals Int. Evaluation (SebeiSch-BBS, UB-BBS etc.); Entwicklung, Pflege und Standardisierung von Verfahrensabläufen, Reportingstrukturen und int. Dokumentationsvorlagen; Unterstützung der AL, Schülerfirmen und Projektverantwortlichen (z. B. Erasmus+) bei der Budgetüberwachung und Mittelbewirtschaftung; Erstellung von Auswertungen, Soll-Ist-Vergleichen und statist. Übersichten auf Grundlage schulischer Kennzahlen; Mitwirkung bei der Erstellung von Quartals- und Entwicklungsberichten für die Schulleitung; Koordination schul. Datenschutzprozesse sowie Unterstützung der Schulleitung bei der Umsetzung datenschutzrechtlicher Vorgaben; Pflege und Fortschreibung des Verzeichnisses von Verarbeitungstätigkeiten sowie Mitwirkung bei Datenschutz-Folgenabschätzungen; Durchführung schul. Informationsangebote zu Datenschutz und org. Standards; Beratung des Teams Medien hinsichtlich org., wirtschaftlicher und rechtlicher Fragestellungen; Unterstützung bei der Koordination schulischer Medien- und Digitalisierungsprojekte; Redaktionelle Mitwirkung bei der Erstellung interner Dienst- und Handlungsanweisungen. Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in der beruflichen Fachrichtung Wirtschaft. Wir erwarten: langj. Unterrichtserfahrung in der gen. Fachrichtung; mehrjährige Erfahrungen in schul. Organisations- und Verwaltungsprozessen; Kenntnisse im schulischen Datenschutz und in der Anwendung der DSGVO; Erfahrungen im Bereich Qualitätsmanagement und Prozessentwicklung nach KAM-BBS; Sicherer Umgang mit Tabellenkalkulation und digitalen Auswertungs- und Verwaltungssystemen; Kommunikations- und Konfliktfähigkeit; Fähigkeit zum selbstorganisierten und strukturierten Arbeiten; Bereitschaft zur Teilnahme an funktionsbez. Qualifizierungsmaßnahmen; Führungskompetenz erwünscht. Das Aufgabenprofil unterliegt einer stetigen Anpassung entsprechend den Erfordernissen der Schulentwicklung. Um eine Unterrepräsentanz i.S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Männern besonders erwünscht. |
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| 2801526 | Berufsbildende Schule 2
der Region Hannover
Ohestr. 5
30169 Hannover | 03.08.2026 | 01.10.2026 | Beschreibung: Teamleiter--in für die BES Klassen Sprache und Integration
An diese Stelle sind gebunden: Entwicklung und Vereinbarung von Zielen für das Team; Entwicklung von Zukunftsideen für den Bildungsgang; Identifikation mit dem QM auf Basis des KAM sowie dessen Umsetzung innerhalb des schul. Zielkonzepts; Ermittlung des Fortbildungsbedarfs; Verantwortung der Teambudgets; Maßnahmen zur Teamentwicklung; verantwortet die Unterrichtsentwicklung, auch im Rahmen der Schülerfirma; eigenverantwortl. Stunden- und Vertretungsplanung für den Bildungsgang; Unterstützung bei der Koordinierung der Bau- und Beschaffungsmaßnahmen für den Standort Goetheplatz; konzeptionelle Entwicklung im Rahmen der vert. Durchlässigkeit; Schnittstelle zu Nutzerschulen am Standort Goetheplatz, sowie enge Zusammenarbeit mit den Leitungen der gemeinsamen BES; Schnittstelle zur BA, Jobcenter und andere unterstützende Einrichtungen; enge Zusammenarbeit mit Schulsozialarbeit und Beratungsteam; öffentlichkeitswirks. Maßnahmen durchführen; unterstützt die Schulleitung bei Sonderveranstaltungen, die den Bildungsgang betreffen; verantwortliche Planung und Durchführung von Einschulungs- und Abschlussveranstaltungen in Absprache mit der Schulleitung; Verantwortliche Planung und Durchführung der Anmeldeberatung in Zusammenarbeit m.d. Leitungen der gem. BES.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in der beruflichen Fachrichtung Lebensmittelwissenschaft mit dem Unterrichtsfach Sonderpädagogik. Wir erwarten: langj. Unterrichtserfahrung in der BES; wünschenswert ist eine Berufsausbildung im Kontext des schulischen Profils; in hohem Maße selbstorg. und strukturiertes Arbeiten; Komm.- und Konfliktfähigkeit; Führungserfahrung und Erfahrung mit Leitung in Tandems-Teams; Erfahrung in der Betreuung von LiV und Praktikanten; Erfahrungen in der Unterrichtsentwicklung sowie Projekterfahrung mit Klassen; Erfahrungen in der schulorg. Vorbereitung von Praktika; Erfahrungen im Bereich des Coachings und der Erlebnispädagogik; Erfahrung in Stunden- und Vertretungsplanung mit Untis; sicherer Umgang mit dem Instrument "Potenzial und Perspektive" (2P). Das Aufgabenprofil unterliegt einer stetigen Anpassung entsprechend den Erfordernissen der Schulentwicklung. Um eine Unterrepräsentanz i.S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Männern besonders erwünscht. |
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| 2801626 | Berufsbildende Schulen Springe
Paul-Schneider-Weg
31832 Springe | 04.08.2026 | 01.09.2026 | Leitung der Bildungsganggruppe "Lagerberufe" u. Wahrnehmung der Aufgaben der Bildungsganggruppe nach §35a, Absatz 2 NSchG. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der qualitativen Weiterentwicklung des Bildungsganges, indem u. a. die Unterrichtsorganisation gem. der Leitlinie SchuCu-BBS (hier: u.a. übergreifende Lernsituationen initiieren, konzipieren und evaluieren) zu organisieren u. umzusetzen ist. Weiterhin sind auf Grundlage des Kernaufgabenmodells für berufsbildende Schulen in Niedersachsen (KAM BBS), des strategischen Handlungsrahmens, des Erlasses Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie der einschlägigen Rechts- und Verwaltungsvorschiften die Qualitätssicherung und -steigerung im Bildungsgang zu gewährleisten.
Erwartet wird zudem eine Unterstützung der zuständigen koordinierenden Person bei der Planung, Durchführung u. Evaluation von Maßnahmen zur Verbesserung der Ausbildungsqualität auf Basis des Leitbildes, des Schulprogramms u. KAM-BBS. Zudem sind ist die Durchführung und Evaluation der Zwischen- und Abschlussprüfungen im Bereich "Lagerberufe" in Zusammenarbeit mit der zuständigen Stelle sowie die Pflege der Kommunikation mit externen Partnern.
Erwartet werden die Verantwortungsübernahme für die Umsetzung der bildungsganggruppenbezogenen Zielvereinbarungen im Rahmen der oben aufgezeigten Weiterentwicklung u. Implementierung schulischer Curricula gemäß SchuCu-BBS. Außerdem wird eine Unterstützung der Aktivitäten im Rahmen der Europaschule erwartet.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in einer an der Schule geführten beruflichen Fachrichtung.
Das Aufgabenprofil unterliegt einer ständigen Anpassung gem. den Erfordernissen der Schulentwicklung. Derzeit liegt eine Unterrepräsentanz von Männern i. S. des NGG vor. |
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| 2801726 | Berufsbildende Schulen Springe
Paul-Schneider-Weg
31832 Springe | 04.08.2026 | 01.09.2026 | Leitung des Bildungsgangs "Fachkraft für Möbel-, Küchen- und Umzugsservice " und Leitung des Bildungsgangs "Fachpraktiker für Holzbearbeitung" u. Wahrnehmung der Aufgaben der Bildungsganggruppe nach §35a, Absatz 2 NSchG. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der qualitativen Weiterentwicklung des Bildungsganges, indem u. a. die Unterrichtsorganisation gem. der Leitlinie SchuCu-BBS (hier: u.a. übergreifende Lernsituationen initiieren, konzipieren und evaluieren) zu organisieren u. umzusetzen ist. Weiterhin sind auf Grundlage des Kernaufgabenmodells für berufsbildende Schulen in Niedersachsen (KAM BBS), des strategischen Handlungsrahmens, des Erlasses Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie der einschlägigen Rechts- und Verwaltungsvorschiften die Qualitätssicherung und -steigerung im Bildungsgang zu gewährleisten.
Erwartet wird zudem eine Unterstützung der zuständigen koordinierenden Person bei der Planung, Durchführung u. Evaluation von Maßnahmen zur Verbesserung der Ausbildungsqualität auf Basis des Leitbildes, des Schulprogramms u. KAM-BBS. Zudem sind ist die Durchführung und Evaluation der Zwischen- und Abschlussprüfungen im Bereich "Fachkraft für Möbel-, Küchen- und Umzugsservice" und im Bereich "Fachpraktiker für Holzbearbeitung" in Zusammenarbeit mit der zuständigen Stelle sowie die Pflege der Kommunikation mit externen Partnern.
Erwartet werden die Verantwortungsübernahme für die Umsetzung der bildungsganggruppenbezogenen Zielvereinbarungen im Rahmen der oben aufgezeigten Weiterentwicklung u. Implementierung schulischer Curricula gemäß SchuCu-BBS. Außerdem wird eine Unterstützung der Aktivitäten im Rahmen der Europaschule erwartet.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in einer an der Schule geführten beruflichen Fachrichtung.
Das Aufgabenprofil unterliegt einer ständigen Anpassung gem. den Erfordernissen der Schulentwicklung. Derzeit liegt eine Unterrepräsentanz von Männern i. S. des NGG vor. |
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| 3801226 | Berufsbildende Schulen Walsrode
Am Bahnhof 80
29664 Walsrode | 06.08.2026 | 01.10.2026 | Internationalisierung - Schwerpunkt: ERASMUS+
Verantwortliches Arbeiten im Bereich der Unterrichtsentwicklung mit dem Schwerpunkt Internationalisierung der BBS Walsrode; eingeordnet in den Organisationsplan der Schule als Bereichsleitung Internationalisierung
- Weiterentwicklung und Koordination der schulischen Internationalisierung, insbesondere der Internationalisierungsstrategie sowie der Beantragung, Umsetzung und Dokumentation von Förderprogrammen und Akkreditierungen.
- Koordination und Qualitätssicherung im Aufgabenbereich, einschließlich der Organisation und Leitung von Sitzungen, der Beratung und Unterstützung von Fach- und Bildungsgangteams sowie der Planung und Organisation von Fortbildungsmaßnahmen.
- Koordination der internen und externen Zusammenarbeit, insbesondere der Pflege von Partnerschaften und Kooperationen, der Öffentlichkeitsarbeit sowie der Vertretung der Schule in Gremien und bei öffentlichen Veranstaltungen in Abstimmung mit der Schulleitung.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an Berufsbildenden Schulen. Erfahrungen im Bereich Internationalisierung - ERASMUS+ sowie interkulturelle Kompetenzen im Bereich der Beruflichen Bildung sollten vorhanden sein. Eine gut organisierte, selbständige Arbeitsweise sowie betriebswirtschaftliches Denken werden vorausgesetzt. |