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nummer | Schule | Ende der
Ausschreibung | Voraussichtl.
Besetzungszeitpunkt | Beschreibung
der Aufgabe |
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| 1800926 | Berufsbildende Schulen Goslar
- Am Stadtgarten -
Heinrich-Pieper-Str. 3-7
38640 Goslar | 24.08.2026 | 01.10.2026 | Die Stelleninhaberin-der Stelleninhaber ...
- unterstützt die zuständige Abteilungsleitung beim Aufbau des Bildungsganges "Berufsfachschule dual" mit der Fachrichtung "Gesundheit und Soziales" (Schwerpunkt: Gesundheit und Pflege) nach § 35 a NSchG, Strategischem Handlungsrahmen-BBS sowie dem Kernaufgabenmodell für berufsbildende Schulen (KAM-BBS).
- ist als Bildungsgangleitung verantwortlich für die qualitätsvolle Gestaltung und Weiterentwicklung des Bildungsganges "Berufsfachschule dual" mit der Fachrichtung "Gesundheit und Soziales" (Schwerpunkt: Gesundheit und Pflege) nach § 35 a NSchG, dabei stets orientiert u. a. am Leitbild der BBS 1 Goslar, am Strategischen Handlungsrahmen-BBS sowie am KAM-BBS.
- unterstützt beim Erstellen der Zeugnisse für die Berufsfachschulen.
Das Anforderungsprofil unterliegt der ständigen Anpassung entsprechend den Erfordernissen der Schulentwicklung durch die Schulleitung.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen oder für das Lehramt an Fachschulen und Berufsfachschulen oder für das Lehramt an Gymnasien in der beruflichen Fachrichtung Gesundheitswissenschaften.
Um eine Unterrepräsentanz i. S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Männern besonders erwünscht. |
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| 1801126 | Berufsbildende Schulen
Goslar-Baßgeige/Seesen
Bornhardtstraße 14
38644 Goslar | 17.08.2026 | 01.10.2026 | Die Wahrnehmung der inhaltlichen und organisatorischen Aufgaben der Fachgruppenleitung Mathematik und des Aufgabenbereichs Controlling der Schulbudgets (Schulträger, Schulgirokonto) umfasst folgende Aufgaben:
Schulische Prozesse in den Qualitätsbereichen des KAM-BBS, insbesondere im Qualitätsbereich "Bildungsangebote gestalten" B 1 - B 15 gemäß der Leitlinie (SchuCu-BBS) im Unterrichtsfach Mathematik gestalten.
Verantwortliche Umsetzung von Zielvereinbarungen, die regelmäßige Evaluation des Bildungsgangs, die Personaleinsatzplanung für das Unterrichtsfach Mathematik, die Stunden- und Vertretungsplanung so-wie die Leitung von Bildungsgangbesprechungen. Zusätzlich werden die Organisation und Evaluation von Klausuren und Abschlussprüfungen, Betreuung und Einarbeitung von LiVD erwartet. Fortbildungsbedarfe sind zu ermitteln und Maßnahmen abzustimmen. Die Kommunikation mit außerschulischen Partnern und Erziehungsberechtigten ist umzusetzen.
Für das Controlling der Schulbudgets ist die transparente, effiziente und rechtssichere Steuerung der Finanzmittel der Schule vorzunehmen. Die rechtmäßige Verwendung der Mittel der Budgets ist sicherzustellen. Der jährliche Budgetplan zur laufenden Überwachung muss erstellt werden.
Priorisierungskonzepte (R2) sind zu entwickeln. Die Schulleitung ist bei finanziellen Entscheidungen zu beraten sowie Budgetgruppen bei der Budgetplanung zu unterstützen. Die Entwicklung und Dokumentation von Prozessen (R1, R2) im Finanzcontrolling sowie die Mitwirkung bei internen und externen Prüfungen ist erforderlich.
Erwartet wird ein umfassender, fachlich fundierter Überblick über die Unterrichtsentwicklung an berufs-bildenden Schulen in Niedersachsen sowie Kenntnisse in den Bereichen Haushaltsrecht und Schulfinanzierung.
Die Teilnahme an Fortbildungen und Dienstbesprechungen sowie den erforderlichen Dienstreisen wird vorausgesetzt.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen oder für das Lehramt an Fachschulen und Berufsfachschulen in einer an der Schule geführten beruflichen Fachrichtung und im Unterrichtsfach Mathematik.
Eine spätere Änderung der Aufgabenzuordnung bleibt vorbehalten.
Um eine Unterrepräsentanz i. S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Männern besonders erwünscht. |
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| 1801226 | Berufsbildende Schulen
Goslar-Baßgeige/Seesen
Bornhardtstraße 14
38644 Goslar | 17.08.2026 | 01.10.2026 | Die Bildungsgangleitung der fahrzeugtechnischen Ausbildungsberufe und der-die Beauftragte für Kulturelle Bildung umfasst folgende Aufgaben:
Schulische Prozesse in den Qualitätsbereichen des KAM-BBS, insbesondere im Qualitätsbereich "Bildungsangebote gestalten" B 1 - B 15 gemäß der Leitlinie (SchuCu-BBS) sowie der Handlungsempfehlung DU-BBS des Bildungsgangs fahrzeugtechnische Ausbildungsberufe gestalten.
Aufgaben liegen in der Durchführung von regelmäßigen Evaluationen in den Bildungsgängen, der Umsetzung von Zielvereinbarungen, Leitung von Bildungsgangbesprechungen, Mitwirkung im Aufnahmeverfahren neuer Schüler sowie der Unterstützung der Klassenlehrkräfte, die Mitwirkung bei der Einarbeitung von Lehrkräften und der Lehrereinsatzplanung, die Ermittlung des Fortbildungsbedarfes.
und die Abstimmung von Maßnahmen, die Kooperation mit den Akteuren der dualen Berufsausbildung und Erziehungsberechtigten sowie die Ermittlung des finanziellen Haushaltsbedarfs.
Als Beauftragter für Kulturelle Bildung ist die strategische Weiterentwicklung der kulturellen Bildung als zentraler Beitrag zur zukunftsorientierten Unterrichts- und Schulentwicklung zu gestalten. Die Auf-gaben ergeben sich aus der Teilnahme an Projekten wie Schule:Kultur!, der Begleitung und Planung des kulturellen Schulentwicklungsprozesses, der Koordination der Zusammenarbeit mit den Kulturpartnern. Der weitere Schwerpunkt liegt in der Organisation, der Erstellung, Weiterentwicklung und Umsetzung eines ganzheitlichen kulturellen Bildungskonzepts, der Auswahl und Beantragung neuer Förderprogramme im kulturellen Bildungsbereich, der Beratung und Unterstützung von Lehrkräften und Leitungspersonal bei kulturellen Projekten.
Erwartet wird ein umfassender Überblick über die Entwicklung und Bedarfe in den Bildungsgängen der fahrzeugtechnischen Ausbildungsberufe sowie ausgeprägte Kompetenzen in der Vermittlung kultureller Bildung, Projektmanagement sowie Kommunikations- und Teamfähigkeit und Innovationsfreude.
Die Teilnahme an Fortbildungen, Tagungen und Netzwerkarbeitskreisen wird erwartet.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik oder Metalltechnik.
Eine spätere Änderung der Aufgabenzuordnung bleibt vorbehalten.
Um eine Unterrepräsentanz i. S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Männern besonders erwünscht. |