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nummer | Schule | Ende der
Ausschreibung | Voraussichtl.
Besetzungszeitpunkt | Beschreibung
der Aufgabe |
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| 1800626 | Heinrich-Büssing-Schule
Berufsbildende Schulen Technik Braunsc
Salzdahlumer Str. 85
38126 Braunschweig | 07.07.2026 | 01.09.2026 | Fachdidaktisches Team FOS Technik und Naturwissenschaften
Die Teamleitung soll folgende spezifische Aufgaben wahrnehmen:
- Überblickswissen über die Rahmenrichtlinien Technik der Fachoberschule
- Information der Teammitglieder über die gültigen Verordnungen, KC"s und Rahmenrichtlinien mit
Schwerpunkt auf der fachdidaktischen Weiterentwicklung des Faches - der Fachrichtung
- Information der Teammitglieder über die Anforderungen an die schriftliche Abschlussprüfung in
der FOS
- Information und fachliche Unterstützung neuer Teammitglieder
- fachdidaktische und methodische Beratung der Teammitglieder bei der Entwicklung und Umsetzung von Lernsituationen sowie eine Verlinkung im Didaktischen Wizard
- Beachtung der Aktualisierung des Didaktischen Wizards
- Unterstützung der Schul-, Abteilungs- und Teamleitungen bei Fragestellungen bzgl. des Faches
Technik und Physik
- Beschaffungsmanagement für das Physiklabor und den Physikraum (G213)
- eigene Qualifizierung über Fortbildungen
- Fortbildungsangebote sichten, kommunizieren und nach Absprache mit der Schulleitung ggf. als
SchiLF initiieren
- Teamordner im Schulnetz (Protokolle) pflegen
- Kooperation mit Ostfalia organisieren-begleiten
- Koordination Theorie mit Praxis
Um eine Unterrepräsentanz i. S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht. |
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| 1800726 | CGLS
Berufsbildende Schulen des Landkreises
Wilhelm-Brandes-Str. 9-11
38304 Wolfenbüttel | 08.07.2026 | 01.12.2026 | Aufgaben: Mitwirkung bei der Einrichtung und Pflege digitaler Schulverwaltungsprozesse; Leitung des Teams "Schulische Zeugnisschreibung"; Planung, Organisation und Evaluation der Abläufe der Zeugnisschreibung sowie Unterstützung der Abteilungsleitungen in organisatorischen und administrativen Angelegenheiten; Einrichten und Pflegen der Stammdaten aller Bildungsgänge der CGLS nach den geltenden rechtlichen Vorgaben; Erstellung und Pflege von Zeugnisberichten innerhalb einer Berichtdatenbank für alle Bildungsgänge der CGLS nach den geltenden rechtlichen Vorgaben; Umsetzung und Überwachung der Datenschutzvorgaben im Umgang mit sensiblen Schülerdaten; Mitwirkung und Qualitätssicherung bei der Dateneingabe sowie beim Zeugnisdruck; Planung und Steuerung qualitätssichernder Maßnahmen (Prozessdokumentation, Checklisten, Vier-Augen-Prinzip); Archivierung und Wiederauffindung (Retrieval) digitaler Zeugnisdaten; Eigenständige Abstimmung mit dem IT-Support des Schulträgers. Diese Aufgabe erfordert eine enge Zusammenarbeit mit allen Lehrkräften, der erweiterten Schulleitung und der Schulverwaltung. Erforderlich sind außerdem: Kenntnisse in Schulverwaltungs- und Zeugnissystemen, sicherer Umgang mit Datenschutzrecht, Erfahrung in Prozessmanagement und Qualitätssicherung, Sorgfalt, Vertraulichkeit, Kommunikations- und Teamfähigkeit. Das Aufgabenprofil unterliegt einer stetigen Anpassung entsprechend den Erfordernissen der Schulentwicklung. |
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| 1800826 | CGLS
Berufsbildende Schulen des Landkreises
Wilhelm-Brandes-Str. 9-11
38304 Wolfenbüttel | 08.07.2026 | 01.12.2026 | Aufgaben: Unterstützung der schulischen Unterrichtsentwicklung; Mitwirkung bei der schulweiten Curriculumsarbeit auf Basis des Kernaufgabenmodells (KAM-BBS), der Leitlinie SchuCu-BBS, der Handlungsempfehlung DU-BBS sowie schulischer Zielvereinbarungen; Anleitung, Beratung und Unterstützung der schulischen Teams bei der Curriculumsarbeit, u. a. in folgenden Bereichen: Einbindung des selbstorganisierten Lernens (SOL) mittels eines geeigneten digitalen Lernmanagementsystems; Verankerung digitalisierungsbezogener Kompetenzen; Lernbereiche einbinden: BBNE, Mobilität, Medienkompetenz, internationales Lernen; Integration des schuleigenen Methoden- und Medienkonzepts; Integration prozessbegleitender Leistungsbewertung; Einbindung außerschulischer Lernorte und Kooperationspartner; Definition von Kompetenzstufen in den jeweiligen BLB und BÜL; Stärkung der Verknüpfungen zwischen BÜL und BLB; Integration von Konzeptinhalten zu Beratung und Coaching; Integration von Auslandsmobilitäten; Erstellung von Jahresplänen unter Herstellung jahrgangsübergreifender Verknüpfungen und Bezüge; Integration von handlungsorientiertem Distanzunterricht gemäß Vorgaben; Benennung baulicher und gebäudetechnischer Bedingungen für SOL und Initiierung entsprechender Maßnahmen durch die Schulleitung; Zusammenführung pädagogischer Konzepte und technischer Ausstattung durch eine schulische Digitalstrategie; Aufbau und Pflege kollaborativer Strukturen innerhalb des Kollegiums (inklusive Betriebe-Partner). Diese Aufgabe erfordert eine enge und vertrauliche Zusammenarbeit mit allen Lehrkräften, der erweiterten Schulleitung und den Fachberatern des RLSB. Das Aufgabenprofil unterliegt einer stetigen Anpassung entsprechend den Erfordernissen der Schulentwicklung. |
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| 2801126 | bbs|me - Otto-Brenner-Schule
Berufsbildende Schule ME der Region Ha
Lavesallee 14
30169 Hannover | 13.07.2026 | 01.10.2026 | Leitung der Bildungsganggruppe "IT-Systemelektroniker-in" und Wahrnehmung der Aufgaben der Bildungsganggruppe nach §35a, Absatz 2 NSchG.
Ein besonderes Augenmerk liegt auf der qualitativen Weiterentwicklung des Bildungsganges, indem u. a. die Unterrichtsorganisation gem. der Leitlinie SchuCu-BBS 2024 (hier: u.a. übergreifende Lernsituationen initiieren, konzipieren und evaluieren) zu organisieren u. umzusetzen ist. Weiterhin sind auf Grundlage des Kernaufgabenmodells für berufsbildende Schulen in Niedersachsen (KAM BBS), des strategischen Handlungsrahmens, des Erlasses Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie der einschlägigen Rechts- und Verwaltungsvorschiften die Qualitätssicherung und -steigerung im Bildungsgang zu gewährleisten.
Erwartet wird im Rahmen der Berufsorientierung die schulform- u. abteilungsübergreifende konzeptionelle Zusammenarbeit mit den vollzeitschulischen Bildungsgängen.
Zudem ist eine Unterstützung der zuständigen koordinierenden Person bei der Planung, Durchführung u. Evaluation von Maßnahmen zur Verbesserung der Ausbildungsqualität auf Basis des Leitbildes, des Schulprogramms u. KAM-BBS gefordert. Ferner sind unterstützende Aufgaben bei der Planung u. Durchführung d. Zwischen- und Abschlussprüfungen vorgesehen. Des Weiteren sind Aufgaben im Bereich d. Öffentlichkeitsarbeit, u.a. Erstellung bereichs- und fachbezogener Informationen für Interessierte, Auszubildende und Ausbildungsbetriebe, zu übernehmen.
Erwartet werden die Verantwortungsübernahme für die Umsetzung der bildungsganggruppenbezogenen Zielvereinbarungen im Rahmen der oben aufgezeigten Weiterentwicklung u. Implementierung schulischer Curricula gemäß SchuCu-BBS 2024.
Das Aufgabenprofil unterliegt einer ständigen Anpassung gem. den Erfordernissen der Schulentwicklung.
Voraussetzung für die Bewerbung ist die Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in einer an der Schule geführten beruflichen Fachrichtung sowie eine mehrjährige Unterrichtserfahrung im Bildungsgang IT-SystemelektronikerIn.
Um eine Unterrepräsentanz i. S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht. |
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| 2801226 | bbs|me - Otto-Brenner-Schule
Berufsbildende Schule ME der Region Ha
Lavesallee 14
30169 Hannover | 13.07.2026 | 01.10.2026 | Leitung Team Öffentlichkeitsarbeit.
Die Teamleitung Öffentlichkeitsarbeit übernimmt folgende Aufgaben: Erstellung und kontinuierliche Aktualisierung der Medien zur Außendarstellung der Schule, Verfassen von Pressemitteilungen sowie Pflege der Kontakte zu Medienvertretungen, Entwurf und Aktualisierung der Flyer zur Darstellung der schulischen Bildungsangebote, verantwortliche Administration der Schulhomepage, Organisation und Mitwirkung bei öffentlichen Veranstaltungen der Schule, Kommunikation des schulischen Bildungsangebots gegenüber relevanten Institutionen (z. B. Agentur für Arbeit), Erstellung der jährlichen Schulbroschüre, Übernahme der schulinternen Öffentlichkeitsarbeit gemeinsam mit den Teammitgliedern, Zusammenarbeit mit dem Leitungsteam zur Pflege und Weiterentwicklung des CI-Konzeptes einschließlich des Corporate Designs (CD) der schulischen Dokumente, Verwaltung des Budgets für den Bereich Öffentlichkeitsarbeit.
Das Aufgabenprofil unterliegt einer ständigen Anpassung gem. den Erfordernissen der Schulentwicklung.
Wir erwarten: Erfahrung oder nachgewiesenes Interesse im Bereich Öffentlichkeitsarbeit, Kommunikation oder Mediengestaltung, ausgeprägte Kommunikations- und Teamfähigkeit, Organisationstalent und eigenverantwortliches Arbeiten, sicherer Umgang mit digitalen Medien und modernen Kommunikationstools, Bereitschaft zur kontinuierlichen Weiterentwicklung im Bereich Schulmarketing und Corporate Design.
Voraussetzung für die Bewerbung ist die Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in einer an der Schule geführten beruflichen Fachrichtung.
Um eine Unterrepräsentanz i. S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht. |
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| 2801326 | Herman-Nohl-Schule
Berufsbildende Schulen Hildesheim
Steuerwalder Straße 162
31137 Hildesheim | 09.07.2026 | 01.10.2026 | Organisation und Koordinierung der Ausbildung zum Pflegefachmann-Pflegefachfrau und Leitung des Lehrer*innen - Team.
Die Bewerberin-der Bewerber sollte folgende Grundvoraussetzungen mitbringen:
- Die Lehrbefähigung für Berufsbildende Schulen in der beruflichen Fachrichtung Pflegewissenschaften.
- Fundierte Kenntnisse und Erfahrungen in der Pflegeausbildung.
Bei gleicher Eignung und Befähigung werden männliche Bewerber im Sinne des NGG bevorzugt (unterrepräsentiertem Geschlecht sind Männer). Schwerbehinderte Bewerber*innen werden bei gleicher Eignung und Befähigung ebenfalls bevorzugt berücksichtigt. Der Dienstposten ist grundsätzlich teilzeitgeeignet. Die Besetzung der Stelle im Umfang von 1,0 Vollzeit ist jedoch angestrebt. |
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| 2801426 | Berufsbildende Schule 2
der Region Hannover
Ohestr. 5
30169 Hannover | 03.08.2026 | 01.09.2026 | Beschreibung: Fachkoordination für Prozessbegleitung, Controlling und Datenschutz
An diese Stelle sind gebunden: Unterstützung der Schulleitung bei der Weiterentwicklung schul. Org- und Verwaltungsprozesse; Mitwirkung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung des QM-systems nach KAM-BBS 2022, auch mit Hilfe des Portals Int. Evaluation (SebeiSch-BBS, UB-BBS etc.); Entwicklung, Pflege und Standardisierung von Verfahrensabläufen, Reportingstrukturen und int. Dokumentationsvorlagen; Unterstützung der AL, Schülerfirmen und Projektverantwortlichen (z. B. Erasmus+) bei der Budgetüberwachung und Mittelbewirtschaftung; Erstellung von Auswertungen, Soll-Ist-Vergleichen und statist. Übersichten auf Grundlage schulischer Kennzahlen; Mitwirkung bei der Erstellung von Quartals- und Entwicklungsberichten für die Schulleitung; Koordination schul. Datenschutzprozesse sowie Unterstützung der Schulleitung bei der Umsetzung datenschutzrechtlicher Vorgaben; Pflege und Fortschreibung des Verzeichnisses von Verarbeitungstätigkeiten sowie Mitwirkung bei Datenschutz-Folgenabschätzungen; Durchführung schul. Informationsangebote zu Datenschutz und org. Standards; Beratung des Teams Medien hinsichtlich org., wirtschaftlicher und rechtlicher Fragestellungen; Unterstützung bei der Koordination schulischer Medien- und Digitalisierungsprojekte; Redaktionelle Mitwirkung bei der Erstellung interner Dienst- und Handlungsanweisungen. Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in der beruflichen Fachrichtung Wirtschaft. Wir erwarten: langj. Unterrichtserfahrung in der gen. Fachrichtung; mehrjährige Erfahrungen in schul. Organisations- und Verwaltungsprozessen; Kenntnisse im schulischen Datenschutz und in der Anwendung der DSGVO; Erfahrungen im Bereich Qualitätsmanagement und Prozessentwicklung nach KAM-BBS; Sicherer Umgang mit Tabellenkalkulation und digitalen Auswertungs- und Verwaltungssystemen; Kommunikations- und Konfliktfähigkeit; Fähigkeit zum selbstorganisierten und strukturierten Arbeiten; Bereitschaft zur Teilnahme an funktionsbez. Qualifizierungsmaßnahmen; Führungskompetenz erwünscht. Das Aufgabenprofil unterliegt einer stetigen Anpassung entsprechend den Erfordernissen der Schulentwicklung. Um eine Unterrepräsentanz i.S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Männern besonders erwünscht. |
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| 2801526 | Berufsbildende Schule 2
der Region Hannover
Ohestr. 5
30169 Hannover | 03.08.2026 | 01.10.2026 | Beschreibung: Teamleiter--in für die BES Klassen Sprache und Integration
An diese Stelle sind gebunden: Entwicklung und Vereinbarung von Zielen für das Team; Entwicklung von Zukunftsideen für den Bildungsgang; Identifikation mit dem QM auf Basis des KAM sowie dessen Umsetzung innerhalb des schul. Zielkonzepts; Ermittlung des Fortbildungsbedarfs; Verantwortung der Teambudgets; Maßnahmen zur Teamentwicklung; verantwortet die Unterrichtsentwicklung, auch im Rahmen der Schülerfirma; eigenverantwortl. Stunden- und Vertretungsplanung für den Bildungsgang; Unterstützung bei der Koordinierung der Bau- und Beschaffungsmaßnahmen für den Standort Goetheplatz; konzeptionelle Entwicklung im Rahmen der vert. Durchlässigkeit; Schnittstelle zu Nutzerschulen am Standort Goetheplatz, sowie enge Zusammenarbeit mit den Leitungen der gemeinsamen BES; Schnittstelle zur BA, Jobcenter und andere unterstützende Einrichtungen; enge Zusammenarbeit mit Schulsozialarbeit und Beratungsteam; öffentlichkeitswirks. Maßnahmen durchführen; unterstützt die Schulleitung bei Sonderveranstaltungen, die den Bildungsgang betreffen; verantwortliche Planung und Durchführung von Einschulungs- und Abschlussveranstaltungen in Absprache mit der Schulleitung; Verantwortliche Planung und Durchführung der Anmeldeberatung in Zusammenarbeit m.d. Leitungen der gem. BES.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in der beruflichen Fachrichtung Lebensmittelwissenschaft mit dem Unterrichtsfach Sonderpädagogik. Wir erwarten: langj. Unterrichtserfahrung in der BES; wünschenswert ist eine Berufsausbildung im Kontext des schulischen Profils; in hohem Maße selbstorg. und strukturiertes Arbeiten; Komm.- und Konfliktfähigkeit; Führungserfahrung und Erfahrung mit Leitung in Tandems-Teams; Erfahrung in der Betreuung von LiV und Praktikanten; Erfahrungen in der Unterrichtsentwicklung sowie Projekterfahrung mit Klassen; Erfahrungen in der schulorg. Vorbereitung von Praktika; Erfahrungen im Bereich des Coachings und der Erlebnispädagogik; Erfahrung in Stunden- und Vertretungsplanung mit Untis; sicherer Umgang mit dem Instrument "Potenzial und Perspektive" (2P). Das Aufgabenprofil unterliegt einer stetigen Anpassung entsprechend den Erfordernissen der Schulentwicklung. Um eine Unterrepräsentanz i.S. des NGG abzubauen, sind Bewerbungen von Männern besonders erwünscht. |
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| 2801626 | Berufsbildende Schulen Springe
Paul-Schneider-Weg
31832 Springe | 04.08.2026 | 01.09.2026 | Leitung der Bildungsganggruppe "Lagerberufe" u. Wahrnehmung der Aufgaben der Bildungsganggruppe nach §35a, Absatz 2 NSchG. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der qualitativen Weiterentwicklung des Bildungsganges, indem u. a. die Unterrichtsorganisation gem. der Leitlinie SchuCu-BBS (hier: u.a. übergreifende Lernsituationen initiieren, konzipieren und evaluieren) zu organisieren u. umzusetzen ist. Weiterhin sind auf Grundlage des Kernaufgabenmodells für berufsbildende Schulen in Niedersachsen (KAM BBS), des strategischen Handlungsrahmens, des Erlasses Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie der einschlägigen Rechts- und Verwaltungsvorschiften die Qualitätssicherung und -steigerung im Bildungsgang zu gewährleisten.
Erwartet wird zudem eine Unterstützung der zuständigen koordinierenden Person bei der Planung, Durchführung u. Evaluation von Maßnahmen zur Verbesserung der Ausbildungsqualität auf Basis des Leitbildes, des Schulprogramms u. KAM-BBS. Zudem sind ist die Durchführung und Evaluation der Zwischen- und Abschlussprüfungen im Bereich "Lagerberufe" in Zusammenarbeit mit der zuständigen Stelle sowie die Pflege der Kommunikation mit externen Partnern.
Erwartet werden die Verantwortungsübernahme für die Umsetzung der bildungsganggruppenbezogenen Zielvereinbarungen im Rahmen der oben aufgezeigten Weiterentwicklung u. Implementierung schulischer Curricula gemäß SchuCu-BBS. Außerdem wird eine Unterstützung der Aktivitäten im Rahmen der Europaschule erwartet.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in einer an der Schule geführten beruflichen Fachrichtung.
Das Aufgabenprofil unterliegt einer ständigen Anpassung gem. den Erfordernissen der Schulentwicklung. Derzeit liegt eine Unterrepräsentanz von Männern i. S. des NGG vor. |
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| 2801726 | Berufsbildende Schulen Springe
Paul-Schneider-Weg
31832 Springe | 04.08.2026 | 01.09.2026 | Leitung des Bildungsgangs "Fachkraft für Möbel-, Küchen- und Umzugsservice " und Leitung des Bildungsgangs "Fachpraktiker für Holzbearbeitung" u. Wahrnehmung der Aufgaben der Bildungsganggruppe nach §35a, Absatz 2 NSchG. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der qualitativen Weiterentwicklung des Bildungsganges, indem u. a. die Unterrichtsorganisation gem. der Leitlinie SchuCu-BBS (hier: u.a. übergreifende Lernsituationen initiieren, konzipieren und evaluieren) zu organisieren u. umzusetzen ist. Weiterhin sind auf Grundlage des Kernaufgabenmodells für berufsbildende Schulen in Niedersachsen (KAM BBS), des strategischen Handlungsrahmens, des Erlasses Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie der einschlägigen Rechts- und Verwaltungsvorschiften die Qualitätssicherung und -steigerung im Bildungsgang zu gewährleisten.
Erwartet wird zudem eine Unterstützung der zuständigen koordinierenden Person bei der Planung, Durchführung u. Evaluation von Maßnahmen zur Verbesserung der Ausbildungsqualität auf Basis des Leitbildes, des Schulprogramms u. KAM-BBS. Zudem sind ist die Durchführung und Evaluation der Zwischen- und Abschlussprüfungen im Bereich "Fachkraft für Möbel-, Küchen- und Umzugsservice" und im Bereich "Fachpraktiker für Holzbearbeitung" in Zusammenarbeit mit der zuständigen Stelle sowie die Pflege der Kommunikation mit externen Partnern.
Erwartet werden die Verantwortungsübernahme für die Umsetzung der bildungsganggruppenbezogenen Zielvereinbarungen im Rahmen der oben aufgezeigten Weiterentwicklung u. Implementierung schulischer Curricula gemäß SchuCu-BBS. Außerdem wird eine Unterstützung der Aktivitäten im Rahmen der Europaschule erwartet.
Erforderlich ist eine Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in einer an der Schule geführten beruflichen Fachrichtung.
Das Aufgabenprofil unterliegt einer ständigen Anpassung gem. den Erfordernissen der Schulentwicklung. Derzeit liegt eine Unterrepräsentanz von Männern i. S. des NGG vor. |
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